还记得你的地理老师吗?

摘要: 祝老师们教师节快乐!

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工作中的竺可桢先生 《中国国家地理》2009年10月



每个人都有过自己的地理老师 

也许她在初中的第一节地理课上

托着地球仪走进教室 

从此陆地海洋进入你的脑海 


也许他在大学的第一次野外实习中 

带你把摸河流的脉搏 

读懂山脉的语言 

从此与天地万物为友 


也许它静默如迷 

却带来知识与勇气 

让你不断迈向新的荒野



他,是学者,更是师长


竺可桢先生,我国著名的科学家、教育家,也是中国近代地理学和气象学的奠基者。1910 年 9 月,他作为第二批“庚款”留学生赴美,先入伊利诺伊大学农学院,选习农学专业。三年后,进入哈佛大学研究院地学系,攻读气象学。1918 年以论文《远东台风的新分类》获哈佛大学博士学位。1918 年秋,竺可桢怀着一腔报国为民的激情回到祖国。


竺可桢的博士毕业照  《中国国家地理》2009年10月


回国后的竺可桢先后在武昌高等师范学校、南京高等师范学校、南开大学等高等院校任教,并于1921年亲手创办了中国第一个地学系,这也是被誉为“中国地理学的摇篮”的南京大学地理与海洋科学学院的前身。


当年他亲自编写讲义,立志要“培养一批中国地学家,以调查全国的地形、气候、人种及动植物、矿产为己任”,于是这里走出了我国最早的一批地学家:张其昀、胡焕庸、朱炳海、吕炯、王庸……1930年后,地学系分为地理系和地质系,由胡焕庸任地理系主任,从此它蓬勃发展、日渐壮大,逐步成为我国南方地理教学和研究的中心。


南京大学鼓楼校区   摄影 / 陈志文


1936年4月,竺可桢受命出任浙江大学校长直至 1949 年 4 月,主持浙大校务整整13年。与此同时,1928~1946年间,他一直担任中央研究院气象研究所所长,并于1935年起任中央研究院评议会评议员,1948年被推举为中央研究院院士。


在这样一段战火纷飞的艰苦岁月中,他没有放弃在气候变迁、物候学、农业气候、自然区划等领域的研究;在他的身上,更时时刻刻现出一位大学校长的家国情怀。中华人民共和国成立后,竺可桢即出任中国科学院副院长。1955年,竺可桢当选为中国科学院学部委员,兼任生物学地学部主任直至逝世。


1951年竺可桢参加民主德国的学术会议后留下的纪念照。  《中国国家地理》2009年10月



师者,所以传道受业解惑也


对于大多数人来说,最为熟悉和感念的,还是那些在课堂上与我们朝夕相处过的老师。


中学时代的地理课,有的老师功力深厚,中国地图、世界地图徒手就能在黑板上画出一幅;有的老师风趣幽默,教学过程中随时用自己举例——“今天地理课上我发了火,头上出了汗,太阳一出来蒸发了,在该地区上空形成了水汽,下了场雨,碰巧有几滴又落回我头上,这就是一个水循环。” 经纬变化、板块运动在他们的笔下变得具象,昼夜交替、气候变迁从他们的口中开始生动。


到了大学的地理系,系里的先生们更是山南地北地跑,个个见多识广。他们讲课从不拘泥课本,而是穿插各地逸闻趣事。听去过南极的先生讲,粗心司机忘记锁车库门,第二天早上发现七八只企鹅在车库里围着暖气紧紧挤成一堆儿;听到贵州山里做小流域研究的先生说,他们怎样和山里人一起,围着火灶痛饮苞谷酒。他们指点着山峦飞涧,声若洪钟地告诉学生是怎样的自然力、怎样的时光塑造出了山河今天的模样。好像每一座山、每一条河都是江湖中相熟的朋友。



它们,不曾开口的老师


还有一些事物,它们无法开口说话,却凝结了前人的智慧与经历,给予后来者探索的知识和勇气。


 地 图 


地图,是帮助我们认识所处环境及外在世界的最佳工具和最好媒介。它不仅是了解自然环境、历史变迁的途径;更是迷途找路时的指南,预测未来发展的工具;地图,其实早已与我们的生活密不可分。


图自《中国国家地理》2016年10月


这张地图上,连接黑龙江瑷珲和云南腾冲的一条直线,就是那条著名的人口地理分界线——胡焕庸线。线的东南半壁人口稠密,西北半壁人烟稀少。直至今日,透过人口分布看我国自然条件和人文现象,胡焕庸线仍然能表达出许多中国版图的东西差异。它与干旱区和湿润区的分界线、高原和平原的分界线、交通网疏与密的分界线,甚至名胜风景区的分布、地震震中分布都有一定程度的联系。


司南、罗盘、指南针 


用地图表示空间,总是离不开方向。随着人们活动范围的增大,对辨识方位的要求也就越来越高。北宋时代,人们用薄铁叶裁成鱼形,然后用地磁场磁化法,使它带有磁性,行军中可随身携带,使用时,将其浮在水面,便可指南。后来,人们又用钢针经磁石摩擦磁化,真正的指南器也就诞生了。到13世纪时,中国发明的指南针传到阿拉伯,进而在全世界广泛使用。


图自《中华遗产》2008年4月


和司南相比,罗盘是更加有中国特色的指南器,因为它原本是用来勘察风水的,所谓“测山川生成之纯爻,以辨其地之贵贱大小”。罗盘由位于盘中央的磁针和一系列同心圆圈组成,每一个圆圈都代表着中国古人对于他们所认知的宇宙系统的理解。


当人们对地球有了整体的认识,对于子午线测量、磁夹角计算有了迫切要求以后,罗盘慢慢也就发展成了罗盘仪。非常经典的“65式指南针”就是罗盘仪的一种,它能够测量直线的磁方位角或磁象限角,和它配合,地图的绘制也进入了一个更加准确的时代。而今天的GPS定位系统,也许可以视为这个时代的新型指南针。


 书 籍 


无论古今中外的著作典籍,或是当下的期刊杂志,每当翻开一本书,一个生动的世界便从这里展开了。


图自123rf.com.cn


2009年初,剑桥大学为纪念达尔文诞辰200周年、《物种起源》发表150周年而建立了这座达尔文铜像,与真人等大的它坐在长椅的扶手上眺望远方,椅子上放着3本书,分别是《旅行记》、《基督教的证据》和《英国昆虫学图谱》。


其中《旅行记》的作者是德国著名地理学家、博物学家洪堡。这部书是他在美洲大陆5年考察的记录,涉及天文、地理、生物、矿物以及人文等很多领域。它激起了达尔文对亲自考察陌生之地的热望,这位剑桥学子开始憧憬着探索整个地球。



结语


地理研究山,研究河,研究植物、土壤,甚至一片云、一块石头都在它的研究范围之内。地理学关注的重点不是它们各自本身,而是它们内在的联系——为什么这一方水土养育出这一方万物。


老师,就是那个带领我们探索世界、联结万物的人。




内容来自

《中国国家地理》2009年10月

撰文/望南  供图/竺松 

责任编辑/周晓红  图片编辑/王彤


《中国国家地理》2016年10月

撰文/单之蔷

责任编辑/李欧   图片编辑/宋文 


《博物》2006年05月

撰文/张茵  摄影/唐志远

责任编辑/刘莹


《博物》2013年12月

撰文/杨莫?刘亭文

责任编辑/刘莹


《中华遗产》2008年04月

撰文/赵雪峰 于汐

责任编辑/刘睿  图片编辑/何亮




看完这篇推文你想起了哪位老师呢?


▼文末彩蛋▼

教师节地理题大礼包

考验你有没有把知识还给老师的时候到了


可选择性作答,答不出来

 去面壁思过 

后台回复“答案”即可收到完整答案



有点难度的地理题大礼包


1. 我国所有一级行政区划的全称、简称是什么?


2. 我国最大的内海、盆地、高原、平原、沙漠、峡谷分别是?


3. 山海关、潼关、嘉峪关、居庸关、友谊关、雁门关、紫荆关、剑门关、娘子关、武胜关分别在哪个省(直辖市)?


4. 与我国相邻的国家有哪些?


5. 我国与邻国接壤的省级行政区中,国界线最长和最短的分别是?


6. 为什么江浙沪网购包邮?(试从地理的角度展开论述)



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